富文乡学校改建工程设计

  • 项目位置浙江省淳安县富文乡
  • 项目面积
  • 设计时间2016.11
  • 建成时间
  • 获得荣誉
  • 富文乡学校改建工程设计
  • 图 1
  • 图 2
  • 图 3
  • 图 4

富文乡学校改建工程设计


一、创作理念

富文乡中心小学的改造设计主旨是“自然,多样,独特”, 打造一座山村微城。


以立面造型为起点,连续坡为桥梁,画之乐,动之乐,学之乐三个活动空间,多个角落。


让孩子们学习,探索,玩乐结合,融合学习的场景,玩耍的情景,想象的幻景。


作为校园的改扩建工程,整合校园布局与功能,融入乡村传统建筑格调,为青少年身心成长创造环境,并塑造体现富文小学办学特色和风格的校园是设计的出发点。

•结合全新的规划,对保留建筑做好加减,留住记忆,营造具有富文乡富文小学自身独特文化性格和校园风格的校园。

•充分体现童真、童趣、温馨、清新的“新乡村风格”的校园。

•营造真正让孩子快乐成长、学习、嬉戏、交流、体验的校园。


(一)有小溪,有彩石

有常绿,有变幻

自然是富文乡中心小学立面改造设计的基础平台,在乡村优越的自然环境中,塑造一处森林,一条林荫,一声鸟鸣,一群蜜蜂。通过堆坡植草,种植竹林等植物来丰富校园景观层次;在教学楼西面,种植一小片竹林,可以让孩子们观察植物生长,体验自然的伟大和神奇;室外场地的一片水池,则让孩子们观察水中鱼儿。


(二)有探险,有益智

有欢乐,有沉思

有攀爬,有涂鸦

孩子们是活泼的好动的,更是好学的,所以富文乡中心小学的景观设计中,以多种空间,多种设施,多个角落为平台,让孩子们中运动奔跑中,在信手涂鸦,在书屋,在滑梯中,在树屋中,在绳网中,在攀岩中,感受到快乐,感受到社交,感受到流汗,感受独处,感受到知识,让每一个孩子都有一个喜欢的方向,让每一个小孩都一个闪光的机会,让每一个孩子都找到自己独特的地方。


(三)有竹林,有角落

有山坡,有香径

有暗香,有四时

在城市建设浪潮中,大部分建筑磨灭了个性,富文乡中心小学在前两个设计主旨的基础上,抓住乡村小学的独特性,在景观设计中赋予校园新的形象和气质,弥补了原建筑设计的不足,以一个统一的设计形态,呈现给大众,让人感受到一种单纯,简约,多彩。


让孩子们在自然中发现,在自然中学习,在自然中成长。


二、工程地理位置及概况


项目地块位于杭州市淳安县富文乡。该项目为富文乡学校改建工程设计,等级为二级,类别:小学改扩建项目。

设计时间:2016.11

地点:浙江省淳安县富文乡

主要设计人员:王伟 胡斌 吴兆鹏 邵超凡 危石军 顾阿敏 宋静忠





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